Actividad 1. Investigar que es una exposición 2. Escribe mínimo 10 pasos necesarios para realizar una presentación de calidad 3. Investiga como hacer una exposición oral creativa 4. Insertar 2 vídeos que muestren como realizar una exposición Solución: 1.Punto
Exposición:La exposición se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención de explicar y desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de manera clara y convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se denominan textos expositivos.
2.Punto:
1.Prepara tu exposición
2.Elabora un guión
3.No te alargues demasiado.
4.Utiliza materiales de apoyo.
5.Mueve las manos para apoyar tu exposición oral
6.Ensaya en voz alta.
7.Disfruta de tu exposición oral.
8.Saber acerca del tema
9.Relájate
10. Utilizar un lenguaje apropiado 3.Punto:
El dinamismo en las presentaciones y exposiciones es fundamental por dos razones:
Te desmarca de la competencia (que hace presentaciones monótonas).
Te ayudan a no aburrir a tu público y a mantenerlo atento.
Pero el dinamismo en las presentaciones no se improvisa. Para hacer exposiciones dinámicas y originales es necesario poner empeño.
Existen dos áreas mediante las cuales puedes hacer de tus exposiciones dinámicas y originales; más que las de los demás. Éstas son la puesta en escena y el contenido. 4.punto:
1. Realizar un mapa conceptual explicando su proceso de producción de su proyecto
2. Explique y escriba las etapas producción de tu proyecto
3. Como construyeron el proyecto.
Solución
2.
Recolección de Material:
-Molde de hierro
- Cuero
-Maquina para coser
-Horno
-Pegamento
-Suela
-Hilo
Elaboración:
-Cortado
-Maquinado
-Montado
-Ensuelado
-Acabado
-Pigmentado
Distribución:
-Empacado
-Transporte
-Distribución a tiendas
-Venta al cliente
3.
se elaboro una maqueta basada en el proyecto de zapato de cada uno de sus pasos como: recolección del material,elaboración del zapato y su distribución para la venta.
1. Explique paso a paso el proceso de producción que usted
eligió
2. Escriba que es un proceso de producción industrial
3. Explique cada uno de los materiales que se utilizan en el
proceso de producción de su proyecto
4. Inserte 2 imágenes de producción que usted eligió
5. Insertar un vídeo que muestre el proceso de producción
elegido
Solución
1. Punto:
1. Traza el contorno de un zapato favorito o un pie para juzgar
el tamaño de la planta del pie con un lápiz sobre papel de periódico o papel de
estraza. Simplifica la forma de la suela mediante el redondeo de la parte del
pie. Añade 2 centímetros alrededor del patrón que representará el espacio
dedicado a la costura. Corta el patrón.
2. Haz una medida de la parte superior del pie, desde la punta
del dedo más largo hasta la parte posterior del talón con una cinta de medir de
forma no estructurada. Esta longitud determina la longitud total de la parte
superior de la zapatilla. Registra esta medida como la longitud de los pies a
los talones.
3. Dibuja el patrón de la parte superior de la zapatilla sobre
el papel, comenzando por trazar el contorno de los pies del patrón único en un
medio círculo. Alarga los lados del semicírculo hacia el exterior a la
distancia medida como la longitud de los pies a los talones. Esta extensión
debe estar en una línea recta que se extienda del ángulo del contorno del pie.
4. Sigue dibujando el patrón de la parte superior de la
zapatilla con el trazado de líneas perpendiculares a la línea que se extiende a
lo largo de los dedos del pie. Estas líneas deben tener por lo menos 6
centímetros de largo. Dibuja una V marcada entre las líneas, y que la punta de
la V se extienda aproximadamente 1/2 de la medida de la línea de los dedos.
Añade 1 centímetro alrededor del patrón que representará la costura de todo el
modelo, excepto en el interior del centro de V. Corta el patrón de papel.
5. Corta las piezas de fieltro o tela para las zapatillas con
los patrones de papel. Corta piezas adicionales si has previsto varias capas.
6. Marca 6 o más agujeros junto a los bordes de la V en el
interior con un lápiz. Márcalos con un espacio entre agujeros de 1 pulgada y
sitúalos a 1 centímetro del borde. Corta un semi-círculo por debajo de la punta
de la V para formar la lengua de la zapatilla. Haz dos agujeros en la lengua.
7. Coloca los lados derecho de la zapatilla juntos del lado
revés y cóselos. Sitúa la costura alrededor de 2 centímetros del borde. Cose a
mano o a máquina. Recorta el margen de costura y coloca los extremos hacia
abajo para evitar las rozaduras. Gira la parte superior derecha hacia afuera.
8. Dobla el borde superior de la zapatilla cerca de 2 centímetros.
Realiza perforaciones con un punzón o corta con unas tijeras afiladas a través
de las dos capas de fieltro o tela como se indica. Enhebra una cinta o un
cordón de zapatos a través de los agujeros en los lados y en la lengua. Use la
cinta para elaborar los lados de la zapatilla.
9. Adjunta la suela a la parte superior de la zapatilla con los
lados opuestos juntos, centrando la parte superior en la suela. Cose a mano o a
máquina en todos los sentidos utilizando únicamente la costura de 1 centímetro.
Recorta el margen de la costura si lo deseas, y termina los bordes de la
costura con puntadas de la máquina o con puntadas de ojal aplicadas a mano.
10. Utiliza pegamento de tela para agregar capas adicionales de
fieltro o tela a la suela. Estas piezas también pueden ser cosidas a la parte
superior, pero si son demasiadas capas, será difícil coserlas con una máquina
de coser.
2.Punto:
proceso industrial o
proceso de fabricación es el conjunto de operaciones unitarias necesarias para
modificar las características de las materias primas. Dichas características
pueden ser de naturaleza muy variada tales como la forma, la densidad, la
resistencia, el tamaño o la estética.
Analizar y detectar problemas en el manejo de información para implementar una base de datos desde Access
2. Comunicativo:
Socializar la importancia de la base de datos para el flujo de la información
3. Científico:
Aplicar el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos y procesos
4. Tecnológico:
Identificar la existencia de otros gestores de bases de datos y su aplicación en los entornos educativos
5. Convivencia y Paz:
Ejercer mi derecho a la libertad y respetar la de los demás
Desempeños
1. Identifica las diferentes propiedades de una base de datos.
2. Crea diferentes informes, tablas y formularios en una base de datos.
3. Identifica la función de cada una de las tablas y dar ejemplos para probar su funcionamiento
4. Reconoce la importancia de crear bases de datos estructuradas con tablas, consultas y formularios
5. Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer los aprendizajes en todas las áreas de conocimiento.
